内容简介

在编写时力求反映以下特点：

“一条主线”——把培养思维能力贯穿于套用题教学的全过程。《国小数学套用题创新训练：4年级》将每个单元划分为“基础和联想”、“思路和方法”、“变化和比较”三大块。“基础和联想”的主要形式有複习（再现、重组、联想）有关的基础知识，画线段示意图，基本数量关係的分析推理，套用题的结构变换等，目的是为培养学生的探究兴趣，作好基础知识和思维方法上的铺垫，为解决新的课题创设一个较为广阔的动态背景。“思路和方法”重在展示探究过程和思维过程，揭示基本的思考方法，同时通过定向设计，显现清晰、稳定、简略、流畅、灵活的解题思路，从而最佳化认知结构，逐步形成可供操作、较为稳定、适用广泛的思维模式。“变化和比较”着重突出举一反由此及彼，整合融通，建构知识网路，促进解题思路的相互沟通和解题方法的迁移。

为了提升学生的综合素质，每个单元适当安排了开放性问题，有条件开放、思维开放、结果开放等，以摆脱刻板式思维方法的束缚。套用题题材注重联繫日常生活、经济建设、社会发展等方面的实际，以有利于培养学生的情感态度、探究兴趣、套用意识以及创新思维的能力，帮助他们完善自我，树立关心他人、关心环境、关心集体、关心社会的人生理念。