1、广义上看，课程是一种教育性经验，是对主题产生积极影响的各种因素的总和；狭义上，课程专指学校场域中存在和生成的有助于学生积极健康发展的教育性因素以及学生获得的教育性经验。 2、“课程”一词在我国始
1、博学多识，知道得很多，学识很广，非常有才干。一般修饰德高望重的人。 2、语出《晋书·郤诜传》：“诜博学多才，环伟倜傥，不拘细行，州郡礼命并不应。” 朱熹《朱子语类·论语》第45卷：“只是圣人之所
1、“伶俐”拼音líng lì，解释形容人物机灵乖巧或是做事干脆利落。 2、出处： ⑴元 马致远 《黄粱梦》第二折：“我和魏尚书的儿子魏舍 ，有些不伶俐的勾当。” ⑵《二刻拍案惊奇》卷十五：“疑的是
1、意思的意义： （1）思想、心思、意义、道理。 （2）意图、用意。 （3）神情、情趣、趣味。 （4）引申指代表心意的宴请或礼品，意见、想法迹象、苗头、象征性的表示等。 2、出处： （1）葛洪《抱朴
1、聒噪是一个汉语词语，读音为guō zào，意思是（1）说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。（2）江湖上打招呼用的习惯语。犹言打扰了，对不起。多见于早期白话作品。（3）泛指打扰，烦扰。(4)声音很烦躁。
1、自利利他 [ zì lì lì tā ] 自利：以利己为主的修养；利他：以利他人为目的的行为。佛教自称修身的最终目的，是完成自他二利，人人成佛。借指对己对人都有好处 2、不了了之 [ bù li
1、日常生活必须节俭，到别人家做客千万不要流连忘返。 2、出处《朱子家训》，作者朱熹。 3、赏析与启迪：勤俭节约，是中华民族的传统美德之一。从传说中的尧、舜、禹起，上至统治阶级，下至平民百姓，无不以
1、翻来覆去，汉语成语，拼音是fān lái fù qù，意思是形容一次又一次来回的翻动身体。出自《朱子全书》：“横说也如此，竖说也如此，翻来覆去说都如此。” 2、成语用法，联合式：作谓语、状语；指
1、考量指思考衡量，本意是对一件事情反复斟酌，反复的推敲不断的考虑，一般用于书面语，口语中也经常用到。对事态的进展，进行深入的思考和判断。 2、考查衡量。 《后汉书·邓训传》：“拜训谒者，使监领其事
1、白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。 2、成语出处：《朱子语类》卷一0七：“今士大夫白屋起家，以致荣显。” 3、例句：你看，他发了多少财，白手起家，靠的是谁？如今也忘了水源
